|
Programma del Master in International and Local Development |
|
|
I criteri di qualità e di performance delle attività del Programma Master sono garantiti mediante il rispetto delle procedure di certificazione di qualità ISO 9001/2000. Il programma del Master MILD ha una durata complessiva di 1400 ore, full time. La didattica è suddivisa in 400 ore di aula, 400 ore di laboratori professionalizzanti per lo svolgimento di analisi territoriali e simulazioni di progetto e 600 ore di stage individuali presso enti e istituzioni. L'articolazione didattica combina moduli teorici di carattere interdisciplinare sugli attuali nodi dello sviluppo con moduli logico-quantitativi e economico-gestionali, riservando ampio spazio per le testimonianze, lo studio, le esercitazioni e il lavoro di gruppo nell’ambito di ogni area tematica.
 Dopo una prima giornata introduttiva di team building, il programma è così articolato all’interno di ciascuna area.
L'area "A" è finalizzata alla costruzione di saperi tecnico-manageriali di base nell'ambito "Impresa" e "Pubblica Amministrazione". E' volto all'acquisizione di competenze sull'acquisizione di capacità di pensiero strategico e di pianificazione che partendo dal mero settore "aziendale" si estenda poi al "territorio". In questa fase si persegue, inoltre, l'obiettivo di sviluppare insieme ai saperi disciplinari, competenze relative al coordinamento di risorse al fine di raggiungere determinati obiettivi.
L'area "B" comprende un sistema modulare finalizzato ad apprendere e ad utilizzare le tecniche di lettura del territorio sia in ambito locale che internazionale al fine di individuare adeguate azioni di sviluppo e di elaborare programmi e progetti di intervento. Le specifiche competenze di quest'area, sono in sintesi rivolte al saper analizzare ed interpretare il sistema territoriale in tutte le sue componenti (fisiche, economiche, sociali, politiche, ambientali, umane….) attraverso anche la conoscenza delle situazioni politico-economiche di vaste aree geo-politiche. I moduli sono finalizzati anche al saper identificare le fonti della competitività territoriale e stimolarne l'utilizzo; a saper costruire le reti tra gli attori locali; a saper applicare metodologie di pianificazione strategica per i territori. L'area "C" è dedicata all'acquisizione di metodologie e tecniche di progettazione, gestione e valutazione dei progetti in ambito locale e internazionale. E' volta all'acquisizione di competenze relative alla programmazione 2007/2013 delle risorse europee e quelle relative alla progettazione secondo le tecniche del project management e alla realizzazione e valutazione per lo sviluppo socioeconomico.
L'area "D" è finalizzata a far convergere l'insieme di competenze acquisite nelle precedenti aree nella realizzazione di concrete expertise in ambiti geografici ben definiti. Il "doing business", con la Cina e con l'Area Mediterranea, si offrono come altrettanti laboratori di competenze rare, distillate attraverso il sistema dei saperi e delle esperienze della Scuola, dell'Università Orientale e del C.MET.
L'area "E" riguarda il laboratorio finale sulle "simulazioni di progetto". Tale laboratorio consiste nell'elaborazione di 4 diversi progetti di sviluppo da parte degli allievi divisi in gruppi. In particolare tale attività costituisce una modalità di action learning manageriale sperimentata con successo da diversi anni, in quanto avendo una "committenza" ben precisa da parte di "attori territoriali", la simulazione si configura come "service learning". La finalità didattica di questa attività è quella di trasferire e verificare la capacità di elaborare progetti completi sia dal punto di vista dell'analisi di contesto e di impatto che da quello più propriamente economico-finanziario. La metodologia di lavoro, basata sulla ricerca-azione, prevede momenti di confronto tra gruppi, analisi di campo, incontri con interlocutori privilegiati avvalendosi del supporto di esperti/docenti interni ed esterni e dello staff di Coordinamento. Le proposte sono valutate da un gruppo di referenti esterni e presentate in una sessione conclusiva nella quale è individuato il miglior progetto.
L'area "F" si articola trasversalmente a tutte le altre con l'obiettivo di approfondire elementi di Business English nei settori specifici del master.
L'area "G" è relativa al momento finale e all'opportunità di verifica delle aspirazioni e capacità professionali acquisite dagli allievi. I project work/stage sono interventi di consulenza qualificata su progetti di sviluppo, realizzati dagli allievi individualmente o in gruppi di lavoro all'interno di enti ed organizzazioni. Durante questa fase gli allievi sono affiancati da tutor della Scuola e da referenti degli enti ospitanti con i quali verificano periodicamente il lavoro svolto e i contenuti del report di stage.
|