Il Responsabile Scientifico
E' responsabile della didattica e garante del raggiungimento degli obiettivi formativi da parte degli allievi.

Il Comitato Scientifico
L’impostazione scientifica e didattica del Corso Master è affidata ad un comitato ristretto di docenti Stoà individuati per la specifica competenza disciplinare in aree didattiche di fondamentale interesse per il Master.
Quest'ultimo si riunisce periodicamente per pianificare e monitorare il percorso didattico effettuato degli allievi del Corso e proporre possibili azioni di miglioramento del percorso formativo.

L'ufficio di Coordinamento
E' composto da ricercatori senior e junior esperti delle tematiche del Master, ed assicura la qualità della programmazione didattica attraverso il contatto e lo scambio di informazioni con i docenti e i testimoni ed il confronto con il referente scientifico e i membri del Comitato Scientifico.

Il tutoraggio didattico
E' un’attività che accompagna costantemente gli allievi, in ogni aspetto del loro percorso di crescita formativa e professionale: dal supporto nella familiarizzazione con le diverse metodologie didattiche adottate, all'approfondimento delle tematiche affrontate ed in particolare di quelle più in linea con le aspirazioni dell’allievo o di quelle che sono più complesse per lo stesso; al supporto nelle diverse fasi del Master (attività d’aula e stage) e nella prima fase d’ingresso nel mondo del lavoro.

Il metodo didattico
Il programma si avvale di diverse metodologie didattiche in relazione a specifiche esigenze formative degli allievi nelle diverse fasi del Corso. Metodologie didattiche tradizionali, quali lezioni in aula, si integrano con forme di didattica attiva quali case study, esercitazioni, business game, ricerche, laboratori di progettazione, testimonianze affidate a referenti di EE.LL., Aziende di Pubblici Servizi e società di consulenza. Alle metodologie tradizionali ed a quelle interattive è affidato sia il compito di accrescere in modo sistemico conoscenze e competenze, che quello di sviluppare negli allievi capacità e comportamenti orientati alla interdisciplinarità e al lavoro in team. Il lavoro di gruppo costituisce infatti una palestra per l'esercizio della discussione e dell'analisi critica, per sperimentare idee e comunicarle in modo convincente.

La valutazione del processo didattico
La valutazione degli allievi viene effettuata sulla base dei risultati degli esami previsti alla fine di ciascun modulo didattico e sulla misura e qualità della partecipazione alle attività didattiche individuali e di gruppo.

Strutture di supporto didattico
Gli allievi hanno a loro completa disposizione aule per i gruppi di lavoro attrezzate con Personal Computer, stampanti e collegamento ad Internet.
Durante tutto l'arco del percorso formativo viene, inoltre, garantito un supporto nella consultazione di banche dati on-line e off-line, e una guida all'accesso ai documenti ufficiali di enti, organismi, istituzioni, nazionali e internazionali, significativi per i settori di approfondimento del Master. Una Segreteria è a disposizione degli allievi per la distribuzione dei materiali didattici e per informazioni di carattere logistico e organizzativo.

Biblioteca e Knowledge Factory
Il progetto si avvale dell’infrastruttura di knowledge management di Stoà che si caratterizza per un’avanzata biblioteca/centro di documentazione, un sistema di gestione della conoscenza (KF e-prints) ed una piattaforma per la formazione a distanza (KF e-learning). Inoltre, l’e-learning sarà utilizzato in tutte le fasi del Master, consentendo l’accesso a lezioni interattive, letture e documenti di approfondimento, contributi audio e video, test di autovalutazione sviluppati ad hoc.